细心浇灌花儿艳

人物简介：

李素芳，江西师范大学本科毕业。从教十二载，担任班主任八年。2012—2016年，年年获评学校优秀班主任，2017年获评综合先进工作者。撰写的德育论文《浅谈中职女校班主任工作》、《幸福比优秀更重要》分别荣获2016、2017年“全国中小学德育教师科研成果奖”一等奖

从大学毕业到现在，从教十二载，担任了八年的班主任，犹记得在女校担任班主任的第一年，被学生气哭过好几次，也不会忘记每一次学生为我准备惊喜时那种感动，更感慨她们毕业后回来时那种重逢的喜悦，这其中有诸多说不完的故事。

261班建班初始，有一个在培训期间就出了名的人物到了我们班，她吊儿郎当，性格火爆，与同学之间摩擦不断，在一次次交流中，我发现这孩子有“病”，情绪病，每一次发生了事情时，一点就爆，整个人异常激动，脸红脖子粗，久久不能平息，终于在一次我找她谈话过程中，她摔门而出，当时的我也并不冷静，立马打电话给了家长，通过跟她妈妈的深度交流才发现，妈妈也是个火爆脾气，恨不得马上从湖北赶来训斥一番。好不容易安抚了家长的情绪，我再来找她聊。我问她：平时跟妈妈的关系如何吗？交流得多吗？她说要钱的时候才找她，平时跟她说不来，她也不信任我。我问妈妈的脾气性格你觉得怎么样？她马上像与我有了共同语言一样，滔滔不绝的控诉她的妈妈：脾气倔，不讲道理，嗓门大等等。我问：你手机有没有妈妈照片，让我看看～嗯～你们不只长得像，脾气性格真的很像！你喜欢这种脾气性格吗？不喜欢！我也不喜欢，不仅仅是伤害自己，也伤害到了别人，我知道你单纯、善良、直接，每一次发完脾气心里都会内疚。那么我们约定，每一次遇到急躁的事情先走开，冷静三分钟后再回来，如果还有气可以跟我来吐槽，慢慢的她觉得每一次生气十分没有必要。同时我跟她妈妈又长聊了一次，毫不客气的指出了家长的问题，并将孩子每一次的进步都告诉她，让家长认同她，肯定她，不要再是贬责教育，再与之交流的过程中就好多了，毕业时，她已成为一个热心肠，讲义气，集体荣誉感强，与同学关系特别好的孩子了。

其实，每一个孩子就像一颗种子，也许是参天大树，也许是蒲公英，也许是朵小花，我们并不能把蒲公英的种子培养成参天大树，我们老师要做的，是细心浇灌，正确引导，努力帮助她们成为最好的自己！这就是我们的使命，也是作为教师的最大幸福！