浅谈如何做好女子职业学校班主任工作

发布日期：2020-05-11 20:25:03    浏览：4061

浅谈如何做好女子职业学校班主任工作

中学 综合 

摘要：岳阳市湘北女子职业学校是一所专门从事女性职业教育的国家级重点中等职业学校，有教学班级98个，在校生规模超过5000人。生源为没有考取普高的初中毕业女生，入学年龄在15周岁左右。如何让一群懵懂少女通过两三年的教育培养，成长为合格的职业女性，班主任的作用尤为关键。本文从了解和研究学生，组织设计班级文化和班级管理等方面阐述了女生班主任工作的基本要素。

关键词：女子职业学校  班主任  班级管理

     岳阳市湘北女子职业学校创办初衷，是岳阳市妇联为了落实《妇女发展纲要》，让众多未考取高中的女孩获得继续求学，从而改变自己命运的机会。二十多年来，学校坚持“为民教女，为国育才”的办学思想，为社会培养和输送了26000多名较高素质的女性职业人才。其间融进了数百名班主任的心血、智慧和汗水。

女校的特色是全是女生，这样在管理上就必须结合女生的心理特点和身体特征，有的放矢，因材施教。我在班主任岗位上与同学们一起学习、一起生活、一同成长。

第一  用爱铺路

著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有进入学生心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”从我接班的第一天起，首先做的是记住每一个学生的名字，迅速拉近师生之间的距离感。学生会因为你能快速记住她的名字而产生自豪感和感觉尊重。然后走入学生当中陪伴她们适应所有新的一切。抓住军训契机，深入学生心灵。在一个新的、陌生的环境中女孩们都比较脆弱，再加上强度较大的军训，女孩们都渴望温暖、渴望被关注。我陪伴她们在炎炎烈日下坚持训练，训练间隙陪伴她们聊天，了解学生思想动态；陪她们游戏解乏，嘘寒问暖。每天早操都会给她们微笑和大大的拥抱，让她们迅速感受到了爱的温暖。军训下来每个学生的脾气性格我基本了解清楚了。开学第一个月家校沟通，我几乎能准确的和家长分享每个孩子的优缺点，以及她们的性格特点。因此也征服了家长，得到了他们的支持和认可。

班级都是女生，女生的特点是比较敏感，心思细腻。因此班主任爱护班级，关心学生不仅表现在语言上，更重要的是要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起。每次查寝必查铺到人，并会和每个学生聊天，宿舍里绝不谈学习、工作的事情，只谈生活琐屑，思想动态，悄悄走进她们的心灵，分享她们一天的喜怒哀乐，分享她们的美食，分享她所有的小秘密。十四五岁的花季少女，情窦初开，每当她们分享秘密的时候，我不会站在老师、家长的角度一顿批评，先是倾听她的秘密，认可她的感情，再分析事情的利弊，最后提出我的希望和建议。

第二  骨干辅佐

班主任不能包打天下，必须培养一支优秀的班干部队伍，实行学生自我管理。每个学期我都通过公开竞选，组建一支班干部队伍。班干部每月述职，总结自己本月工作学习取得的成绩和不足，并提出下步改进的措施。工作做不好的，不能胜任班干部工作的实行淘汰制。因此班干部们各司其职，班级管理工作尽心尽力，严于律己。这样的制度有点残酷，但是培养了孩子的生存能力，培养了孩子们自立自强的品质，让大家明白只有不断完善自己、充实自己才能不被淘汰，因此整个班级的学习氛围积极向上。

在班级管理工作上我选择做一名“懒老师”。学生能干的，班干部不干预，班干部能干的我不干预。班级大大小小的事情进行细分工，从纪律、卫生、学习、作业、生活等。每件事具体到人，做到人人有事做，事事有人做。大部分工作我只给指导意见，由班干部和学生自己去完成，以此锻炼她们的人际交往能力，协调能力，组织能力，让她们在自主管理中获得成就感，快乐感。

第三  示范引领

事事我都会给学生做模范，要求她们做的，我会自己做到，不迟到，不早退，不计较得失，不诋毁她人，不议论是非。

钱钟书先生说过：“鸡鸭多的地方，粪多，女人多的地方，话多。”从一开始我就严格要求她们管住嘴，不该说的和不能说的绝不说，要说的，当面说，有话好好说。注重礼仪教育，培养学生贤良淑德、温文尔雅。作为一名航空服务礼仪老师，我一直严格要求自己给学生做好榜样，真正做到为人师表。学生有困难有求助，我绝不袖手旁观，而是第一时间表达关心，热情帮扶，让学生们觉得你可亲、可靠，这样她们才会走近你。

感恩教育是必不可少的环节。我所带的班级里有大部分学生是留守家庭或单亲家庭的孩子，情感缺失，在集体生活中总是以自我为中心，人情味淡薄，不能与人为善。子曰：“人性本善，其恶者为也。”作为班主任我觉得我有责任有义务帮她们找回自我，绽放她们的“美丽”，重塑她们的三观，捋顺孩子们漂移的思想，校正她们心海的罗盘。首先，我会充分尊重，爱她们，每次见到学生我都会亲切问好，对于她们给我的每次帮助我都会用“请”开始，“谢谢”结束。从小事做起，从点滴做起，从开始会说“谢谢”“辛苦了”开始。同时也设计组织了一系列的感恩主题班会，让学生畅所欲言，明白了关爱理解父母，监护人和老师同学的道理。通过系列教育，很多同学深有感触谈感想：不忘父母的生养之恩，不忘师长的教育之恩，不忘记她人的帮助之恩，只有懂感恩，生活才会充满阳光，才能有所作为。

第四  宽严有度

管理一个班级，就如同掌管一支军队或者主管一个企业，既要有战略，又要有战术。有过服役经历的我在班级管理上带有一些部队作风。战略上既要能纵览全局，明察秋毫，熟知每一个学生的学情与性格特点；战术上要因材施教、对症下药，在求同存异中展示不同学生的风采。尤其对待“双差生”，要因地制宜，抓住关键人和事，用典型案例教育影响学生，树立教师威信。我坚持的宗旨就是宽严有度，以人为本。班级事务处理上，对事不对人，公平对待每位学生，学生也心服口服。树立正面典型，形成风清气正的良好班风与学风。因此，作为班主任首先要把学优生紧紧地团结在自己身边，用个人的能力和魅力，让他们成为自己的亲信，以便于能够随时掌握真实的班情；针对“双差生”中，“刺头”和老实孩子暂时放到一边，找准既有调皮捣蛋的一面，又有正义感和渴望进步的一面的孩子，实施“差转中”，甚至“差转优”，从而为学差生树立正面典范。只要恰如其分地扭转了班风和学风，下一步就进入了班级常规管理程序。班主任最需要做的就是做到两个字“勤勉”。好的班风、学风来之不易，维持长盛不衰更加不易。事无巨细，学习、纪律、卫生、学生精神风貌，一个也不能少。宽严适度、张弛有度，让学生在严肃、活泼、合作、竞争有序的班集体里，感受学习的乐趣，体验进步的快乐。

班主任工作就像一个音乐大师，善于将不一样的单音符，用得当的方法和技巧进行组合，让她们变成优美的旋律，赏心悦目。