中职生雷锋精神养成教育之初探

龙  翠 霞——2018年省级论文评选一等奖

摘 要：近年来，中职生的总体素质越来越低下，厌学情绪较重，自信心不够。而他们又是我国未成年人的重要组成部分，是未来产业大军的重要来源。他们的思想道德状况如何，直接关系到我国产业大军的素质。本文从分析当前中职生的道德现状入手，就雷锋精神对中职生道德养成的价值影响作了一些粗浅探究,结合我校实际，对如何以“学雷锋活动”为载体来促进中职生道德养成方面也谈了一些建议。

关健词：雷锋精神    中职生   道德养成   价值

我校根据《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》和《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》的文件精神，积极开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育活动，在全校掀起了学雷锋活动的热潮。学雷锋活动的开展，我校的德育教育起到了积极的推动作用。结合我校的实际，就雷锋精神之于中职生道德养成的价值影响作些粗浅探究。

一、当前中职生的道德现状迫切需要“雷锋精神”的到来

中职生是我国未成年人的重要组成部分，是未来产业大军的重要来源。他们的思想道德状况如何，直接关系到我国产业大军的素质。中职生年龄偏小，判别是非能力较差；大多数是层层选拔后的“淘汰生”，问题生较多，单亲和留守家庭孩子较多。他们在道德方面也存在较严重的问题，具体表现在：政治观念淡薄，功利思想明显；缺乏互助和团队精神，自私自利；是非观念模糊，法律意识淡漠；自我控制力不强，言行脱节严重。

中职生道德现状不容乐观，要走出困境，就必须结合中职生的特点来寻找突破点。雷锋是几代人的精神偶像，“雷锋精神”延续至今，以“雷锋精神”来改善目前中职生道德困惑是一种良策。

二、雷锋精神是中职生道德养成的生动载体

1、雷锋“忠于革命，忠于党”的爱国情操是中职生的道德基石

通过宣讲雷锋的事迹，弘扬雷锋精神的爱国情操，以此激励中职生珍重中华民族的光辉历史，相信中华民族将永远屹立于世界民族之林，对中职生的成长有着重要意义。

2、雷锋发愤学习、刻苦钻研的“钉子”精神是中职生专业技能学习的必然态度

与高中生相比，中职生的文化基础较差，学习主动性不够。他们不仅需要有一定的文化功底，还需要掌握熟练的专业技能。我校就对学生提出的目标就是“合格＋专业技能＋特长”，为了让他们达到这个目标，我们学校既安排了超强的专业训练，又安排了提高综合素养的“五个一工程”（即每周每生一千个小字、一段英语对话、一次当众演讲、一首新歌、一篇周记）与“六组五队”（即英语、日语、图像处理、茶艺、播音主持、合唱、爵士舞等组队）活动。要成为一个适应社会的合格人才，就要有雷锋发愤学习、刻苦钻研的“钉子”精神。

3、雷锋忠于职守、点滴做起的“螺丝钉”精神是中职生职业素养的基础

所谓职业素养，就是一种高度的敬业精神和良好的工作态度。雷锋立足岗位，甘于平凡，从点滴细微做起，乐做一颗永不生锈的“螺丝钉”，对待工作象夏天一般火热，“干一行、爱一行、钻一行”，是良好的职业素养的体现，是中职生走向工作岗位必备的道德规范之一。

三、以“学雷锋”促中职生道德养成的方法途径

1、营造氛围，弘扬学雷锋的主旋律。

充分利用校园广播、校园宣传栏、校园网络等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。如有关于雷锋的宣传画报；播放有关雷锋的歌曲；举办了《构建自己的精神家园》黑板报评比；进行了《弘扬雷锋精神，创建文明校园》国旗下讲话和《身边的榜样》评选活动等。

2、落在行动，掀起学雷锋热潮。

雷锋精神应该贯穿于自己的一言一行，不能只挂在嘴上，关键是要落实到行动上。我校开展了学雷锋的“六个一”活动，即读一本有关雷锋的书、讲一个有关雷锋的故事，开一次学雷锋为主题的班会、写一篇学雷锋的心得，做一件好事、参加一次志愿服务，引导学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。

3、选树典型，榜样引路。

选出学雷锋活动先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边人、身边事教育学生。我们在学校开展了“文明标兵”与“雷锋式学生”的评选活动，将她们的先进事迹介绍给大家，让大家学有榜样，赶有目标，推动学生学先进、赶先进、当先进。

4、融入课堂，教育默化。

充分挖掘各门课程蕴涵的德育资源，强调把学知识技能与象雷锋一样做人做事的教育紧密结合起来。

5、创办实体，亲身体验。

我校今年创办了一个职业素养培训基地，学生自愿报名参加，利用课余时间参与企业生产与管理，完全以企业的标准要求学生，以企业的文化熏陶学生，对学生现场进行职业素养培训，要求学生像雷锋一样爱岗敬业，求真务实、踏踏实实地做好每一件。

[参考文献]

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[4]邱少明  雷锋精神之于社会主义市场经济的价值逻辑[C] 人民网 2012.03